Publicaties

Highlights

Meest recent

Bruggen bouwen: de succesfactoren voor i-coaches in het mbo

13-6-2018 / Kennisnet / Ict-bekwaamheid van docenten in het mbo kan je vergroten met behulp van een i-coach. Dit is iemand die de kloof tussen ict en onderwijs verkleint. Maar hoe doe je dat? Dat lees je in dit artikel en in de bijbehorende publicatie ‘Bruggen bouwen’/ Lees het op Kennisnet.nl    

Op zoek naar beter maatwerk rekenen via ict

16-5-2018 / PO-raad / Op de Sterrenscholen speelt ict een belangrijke rol bij het organiseren van maatwerk. Er is een wens om minder methode-gericht te werken en meer te werken op basis van een leerlijn. In de praktijk vinden leraren het nog uitdagend om op de goede momenten, het juiste materiaal in te zetten voor […]

Een digitaal portfolio? Breng het leerproces in beeld via een routekaart

14-5-2018 / Kennisnet / Scholen die op zoek zijn naar een digitaal portfolio als leerlingvolgsysteem, kiezen vaak voor bestaande producten. Terwijl denken vanuit het leerproces van leerlingen juist belangrijk is bij de keuze voor het portfolio. Drie scholen brengen dat leerproces in kaart met behulp van een routekaart. / Lees het op Kennisnet.nl

Lekker gezond – apps die echt helpen

10-5-2018 / ComputerIdee / Stappentellers, voedingsadvies en medische naslagwerken – uw gezondheid verbeteren kan via allerlei apps. Maar in het oerwoud van de 320.000 gezondheidsapps de juiste kiezen – die werkt en betrouwbaar is – dat is geen simpele opgaaf. / Lees het in ComputerIdee  

Brug tussen onderwijs en bedrijfsleven door nieuwe IT-Campus in Rotterdam

24-4-2018 / Computers op School / Het onderwijs kan de digitale ontwikkelingen in de maatschappij maar nauwelijks bijbenen. De oplossing? Een samenwerkingsverband tussen bedrijven en het onderwijs in de vorm van een IT-Campus, die nog dit jaar van start gaat. / Lees het in Computers op School

Rolmodellen voor mediagebruik – Hoe groot is de voorbeeldfunctie van docenten?

10-4-2018 / Computers op School / Kinderen leren door hun rolmodellen te imiteren – ook wat betreft mediagebruik. De school en ouders hebben hierin een gedeelde opvoedtaak. Maar hoe groot is die voorbeeldfunctie van docenten eigenlijk? / Lees het in Computers op School

Waarom spelen kinderen minder buiten en wat doe je eraan?

19-3-2018 / Kennisplatform Integratie & Samenleving / Kinderen in Nederland spelen steeds minder buiten. Vooral kinderen met een Turkse of Marokkaanse achtergrond. Volgens twee experts – een gamemaker en een gezondheidswetenschapper – is kinderen in beweging krijgen een gedeelde verantwoordelijkheid van ouders, onderwijs, overheden en huisartsen. Maar hoe doe je dat? / Lees het op […]

De wegenwacht van het internet

6-3-2018 / ComputerIdee / Het lijkt zo simpel: klik niet op een verdachte link. Maar cybercriminelen worden steeds geraffineerder, waardoor een groeiend aantal bedrijven de dupe is van gehackte email, gegijzelde computers en datalekken. Het Nederlands Cyber Collectief lanceerde daarom Cyberwacht, een soort wegenwacht van het internet. / Lees het in ComputerIdee

Online challenges – Waar houdt het op en wat kun jij doen als docent?

13-2-2018 / Computers op School / Wasmiddel eten, een hap kaneel proberen door te slikken of jezelf wurgen tot je high wordt – online challenges die tieners op YouTube posten gaan de wereld over en werken aanstekelijk. Waarom trekt het zo de aandacht en wat kun je doen als docent? / Lees het in Computers […]

Aan de slag met data-analyse: welke tools zijn er voor jouw school?

18-1-2018 / Kennisnet / Data-analyse kan veel bruikbare informatie opleveren voor je school. Maar welke tools zet je in om deze data te benutten? De ‘marktscan data-analyse’ helpt bestuurders, ict-coördinatoren en informatiemanagers de juiste tool kiezen. / Lees het op Kennisnet.nl

Hoe kom je aan meer en beter digitaal lesmateriaal voor ernstig meervoudig beperkte leerlingen?

15-1-2018 / PO-raad / Het aanbod van digitaal lesmateriaal voor kinderen in leerroute 1 is klein. Toch is de vraag bij deze groep groot, omdat ernstige meervoudig beperkte (EMB) kinderen goed reageren op digitale leermiddelen. Leraren die werken met deze doelgroep maken noodgedwongen hun eigen materiaal. / Lees het op Versnellingsvragen.nl

In het onderwijs is meer kennis nodig over hoog- sensitieve kinderen

9-1-2018 / PrimaOnderwijs / de media staan er vol mee en steeds meer ouders denken dat hun kind hoogsensitief is. Is het een zweverige modegril? Nee, vindt Esther Bergsma, onderzoekster, schrijfster en zelf hoogsensitief. ‘Meer kennis in het onderwijs zou deze kinderen beter tot hun recht laten komen.’ / Lees het in PrimaOnderwijs

Op wacht met WhatsApp Digitale buurtpreventie

27-12-2017 / ComputerIdee / U hoort ’s nachts een vreemd geluid  – wat moet u doen? In het digitale tijdperk speelt WhatsApp de hoofdrol in buurtpreventie. Het contact tussen buren neemt weer toe en de inbraken nemen af. Hoe werkt zo’n groep en hoe zet u er zelf eentje op? / Lees het in ComputerIdee

Datasturing in het mbo: stel deze 5 vragen

14-12-2017 / Kennisnet / Je wilt met data je onderwijs en organisatie verbeteren, maar hoe je dit precies kunt doen is (nog) niet duidelijk. Veel mbo-instellingen zullen dit herkennen. In dit artikel delen wij vijf vragen die je kunt stellen om je ideeën om te zetten in een concreet plan. / Lees het op Kennisnet.nl

Kletsmajoor – alternatieve chat-apps

12-12-2017 / ComputerIdee / Op WhatsApp, Skype of Facebook Messenger kletst u heel wat af. Maar dat zijn lang niet de enige manieren om lekker met elkaar bij te praten. Alternatieve apps bieden voordelen zoals betere privacy of extra functies. Wij namen de proef op de som met tien chat-apps / Lees het in ComputerIdee

Patrick Koning over digitale geletterdheid op het vmbo

25-11-2017 / Kennisnet / Een toekomstig bouwvakker of tandartsassistent heeft beroepsmatig andere digitale vaardigheden nodig dan een vwo-leerling die biologie wil studeren. / Lees het in het Handboek Digitale Geletterdheid (pagina 74)

Jeroen Clemens over online geletterdheid op school

25-11-2017 / Kennisnet / Bij het vak Nederlands op middelbare scholen worden nog altijd ouderwetse ‘analoge’ teksten gelezen, terwijl leerlingen juist online communiceren en nieuwe soorten teksten tegenkomen / Lees het in het Handboek Digitale Geletterdheid (pagina 70)

Verpest de smartphone een generatie?

6-11-2017 / Computers op School / Concentratieproblemen, depressie en verminderde empathie – de smartphone zou een generatie verpesten. Scholen worstelen ermee: sommigen verbieden telefoons in de klas terwijl andere ze juist gratis uitdelen aan minderbedeelde leerlingen. Michel van Ast, spreker, trainer en adviseur, vindt dat smartphones juist een duidelijkere plek in de les moeten krijgen. […]

Bekijk alle publicaties in het archief